福建日报讯 （记者 蒋丰蔓） 全国教育大会9日至10日在北京召开，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。习近平总书记在大会上的重要讲话精神在福建省教育系统干部、教师队伍、专家学者中引发热烈反响。大家纷纷表示，新征程上，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，务实功、出实招、求实效，努力办好人民满意的教育，以教育强省建设服务推动教育强国建设。
推进改革，适应社会需要
习近平总书记在全国教育大会上指出，教育是强国建设、民族复兴之基。加强党对教育工作的全面领导，不断推进教育体制机制改革，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育强国建设迈出坚实步伐。
“站在从教育大国迈向教育强国的新征程上，福建将以习近平总书记的重要讲话精神为引领，牢记习近平总书记‘福建没有理由不把教育办好’的殷殷嘱托，紧扣建设海峡两岸融合发展示范区重大使命，用好习近平总书记在福建工作期间开创的重要理念和重大实践，构建完善‘大思政’福建格局，围绕国家战略和福建经济社会发展需求调整优化高校布局和学科专业结构，强化有组织科研创新，构建具有福建特色的现代职业教育体系，城乡一体推进基础教育优质资源配置，将习近平总书记擘画的宏伟蓝图转化为落地八闽的‘施工图’，努力办好人民满意的教育，以教育强省建设服务推动教育强国建设。”福建省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长叶燊表示。
如今，我国教育迈入全面提高质量的新阶段，“扩优提质”成为教育发展的关键词。
习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
“全国教育大会的召开，为我们进一步‘办好人民满意的教育’指明了方向。”南平市浦城县委常委、宣传部部长胡军表示。
9月9日，《福建日报》刊发由本报采访组采写的长篇通讯《“真正把教育摆在先行官的位置”——习近平同志在福建工作期间关于教育工作的探索与实践》，昨日被《人民日报》《光明日报》《经济日报》等中央媒体转发，取得了全国性的影响，社会传播效果突出。
胡军说：“《福建日报》刊发的通讯报道里提到，在福建工作期间，习近平同志提出‘教师是振兴教育乃至振兴民族的希望所在’。近年来，浦城县在深化教育改革、改善办学条件的同时，不断强化全县教育系统师德师风建设和师资队伍建设，教学质量得到进一步提升。接下来，我们将继续不断优化城乡教师资源配置，加强教师的素质培训和权益保障，建立鼓励教育创新的激励机制，让教师更好地服务于立德树人的根本任务，服务于教育事业的发展。”
培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠，服务经济社会发展也是建设高质量教育体系的题中之义。
“福建技术师范学院作为福建唯一定位培养职业教育师资的高校，将牢记殷切嘱托，坚守办学使命，落实立德树人根本任务，深化综合改革，推进职普融通、产教融合、科教融汇，大力弘扬教育家精神，建立健全职教师资培养培训体系，凝聚福建职教力量，服务福建职教改革，加快建成福建职教师资的培养摇篮和我国职教师资培养培训的东南重镇，为新福建建设作出新的更大贡献。”福建技术师范学院党委书记赖海榕说。
立德树人，培养时代新人
“习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话进一步指明了我们的办学方向。”福州屏东中学校长郑其瑞说，学校通过成立大中小学思政共同体、组建思政教师志愿者当好学生引路人、举办思政文化节等方式综合施策，积极构建“大思政课”育人体系。“下一步我们将围绕‘培育什么人’这一根本问题，以‘开启智慧 润泽生命’的办学理念为指引，不断完善‘五育’并举育人机制，全面落实立德树人根本任务，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
在福建工作期间，习近平同志多次在不同场合强调办学方向和德育工作的重要性，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人机制。
“习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。”福州实验小学校长陈坚表示，多年来，学校围绕“志行教育”办学理念，从小学生的身心特点出发，从小事做起，从细节着手，努力把德育工作做得离学生更近一点、更实一点，通过“知、道、能、行”四条路径建构德育课程。
习近平总书记在全国教育大会上指出，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。
科技创新靠人才，人才培养靠教育。在福建工作期间，习近平同志就强调了“在经济和社会发展过程中，科技是关键，教育是根本，两者是社会前进和发展的‘两翼’”。
“习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，为加快教育强国建设、办好人民满意的教育指明了方向。”福建理工大学党委书记吴仁华表示，近年来，福建理工大学坚持以服务求支持、以贡献求发展，聚焦立德树人根本任务，不断推进教育科技人才体制机制一体化改革，通过推进教师队伍建设改革、优化考核评价制度等一系列举措，形成更高水平的人才培养体系，为办好人民满意的教育、推动高水平创新型理工大学建设蓄势赋能，引导广大教师以实际行动做学生为学、为事、为人的大先生，将学校打造成青年学生成长成才沃土。
高校办学唯有与地方联系得更加紧密，方能彰显价值。“闽江学院将深学细悟和全面贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，秉承弘扬‘不求最大，但求最优，但求适应社会需要’办学理念，坚持错位发展、内涵提升，进一步全面深化综合改革，努力打造与省会城市产业发展深度融合的一流应用型大学。”闽江学院党委书记叶世满表示。
“无论是智慧农业的应用，还是生物育种的进步，都离不开人才的支持与科技的创新驱动。”福建农林大学生命科学学院院长秦源深有感触。他表示，今后要进一步加强自身建设，不断提升教育教学水平和科研创新能力，继续秉持为国育才、科教融合的理念，致力于培养更多具有社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的新型农业人才，提高人才自主培养质量。
三明学院党委副书记、校长张君诚表示：“强化校企科研合作是推动科技创新与产业升级的重要途径。高校要抓实校企合作协同与融合，积极构建‘大科研’‘大团队’‘大平台’‘大成果’的科技创新格局。同时，要提升产业技术需求的敏锐洞察力，促进科研成果的快速转化，推动更多科技成果尽快转化为现实生产力。”
