福建省教育厅副厅长陈洪尧答央视网：加快推进高等教育综合改革 更好服务发展新质生产力

央视网消息（记者 庄媛媛 陈子涵）8月26日，福建省委教育工委副书记、省教育厅党组成员、副厅长陈洪尧出席“高质量完成‘十四五’规划 在中国式现代化建设中奋勇争先”系列主题新闻发布会（第三场）并回答记者提问。

福建省委教育工委副书记、省教育厅党组成员、副厅长陈洪尧

建设教育强国，龙头是高等教育。央视网记者提问，“十四五”以来，福建省是如何推进高等教育高质量发展，强化教育对科技和人才的支撑作用的？

央视网记者提问

陈洪尧表示，“十四五”以来，福建深入学习贯彻习近平总书记关于高等教育的重要论述和对福建高等教育的重要指示精神，围绕统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加快推进高等教育综合改革，不断提升人才培养和科研创新能力，更好服务发展新质生产力。

一是有组织推进学科专业建设。聚焦国家战略需求和区域经济发展需要，调整优化学科专业结构，促进学科专业设置与经济社会发展需求有效联动。实施一流学科培优计划，遴选确定22个培优学科予以重点支持。高校90个学科进入全球ESI排名前1%、9个学科进入ESI排名前1‰，分别是2020年的3倍和4.5倍。强化学科专业内涵建设，入围国家级一流本科专业建设点305个，国家级一流本科课程350门。

二是有组织培养拔尖创新人才。加强基础学科人才培养，依托福建省高校10个教育部基础学科拔尖人才培养计划2.0基地，探索科教融汇协同育人机制。组织高校与龙头企业共建省级现代产业学院57个，遴选建设省级产教融合研究生联合培养基地75个，布局建设省级卓越工程师学院2个，工程硕博士校企联合培养试点高校5个，促进产教协同育人。建成国家示范性软件学院等5个专业特色学院，获批国家级集成电路、医学攻关等2个产教融合创新平台，推动建设福州大学未来膜技术学院、福建警察学院一流网安学院。

三是有组织服务经济社会发展。人才培养规模持续扩大，2024年高校向社会输送毕业生34.2万人，其中研究生2.5万人、本科生15.3万人、高职生16.4万人；与2020年相比，毕业生总数增长53.2%，其中研究生和本科生分别增长了62.3%和23.1%。推动科技成果转化，实施高等教育服务“四大经济”高质量发展行动，2024年全省公办高校转化科技成果1055项，产学研合作合同6508项。